PISA test: Polish students performed above the OECD average in terms of creativity and the financial literacy

2024-07-03

A lengyel 15 évesek a kreatív gondolkodás terén egészen jól állnak más országokhoz képest. Eredményeik magasabbak az OECD-átlagnál, és hasonlóak az olyan országok diákjaihoz, mint Lettország, Belgium és Portugália. A kreatív gondolkodásra vonatkozó felmérés a PISA 2022 tanulmányt kísérte.

A PISA (Programme for International Student Assessment) felmérést egy nemzetközi konzorcium szervezi, amelyet a Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) és a tagországok képviselői felügyelnek. Ez a világ legnagyobb felmérése a tanulók képességeiről, amelyet háromévente végeznek el az OECD valamennyi tagországában, valamint több tucat más országban. Lengyelország a kezdetek óta (2000) részt vesz a felmérésben. A PISA-felmérés a 15 évesek készségeinek szintjét és sokféleségét mutatja be, amelyeket az iskolai oktatás során és az iskolán kívül sajátitanak el. A PISA három területen vizsgálja a készségeket: olvasásértés, matematikai gondolkodás és természettudományos gondolkodás. Ezek közül mindig az egyik a fő terület. A PISA 2022-ben ez a terület a matematikai gondolkodás volt. Ezenkívül a PISA minden egyes kiadásában további területeket is vizsgálnak. A PISA 2022-es kiadásában többek között a kreatív gondolkodást vizsgálták, a mérés történetében először.

Kedden ismertették a felmérésben részt vevő valamennyi ország eredményeit. Lengyelországot a felmérésben 240 iskola 6011 diákja képviselte, akik 2006-ban születtek. Ezek a középiskolák első osztályainak tanulói voltak (47 százalék - Általános középiskolák tanulói, 40 százalék - szakközépiskolák, 12 százalék - alsó középiskolák tanulói, 1 százalék - általános iskolák).

A kreativitásteszt maximálisan elérhető pontszáma 60 pont volt. A lengyel diákok átlagos pontszáma 34 pont volt, ami magasabb, mint az OECD átlaga (33 pont). Az eredmények nemek szerint jelentős különbséget mutattak a kreativitás tekintetében: a lengyelországi lányok átlagpontszáma 36 pont, a fiúké 33 pont volt.Az európai diákok közül a legjobb eredményeket az észt (35,9), a finn (35,8) és a dán (35,5) tizenévesek érték el. A leggyengébben viszont a szlovákok teljesítettek 29 ponttal. A lengyel tizenévesek eredményei hasonlóak a lett, belga és portugál diákokéhoz.

A tanulmányban a kreativitást úgy határozták meg, mint "a probléma megoldását célzó ötletek létrehozásának, értékelésének és továbbfejlesztésének képességét, illetve a kreatív önkifejezés képességét, amely új ismeretekhez, hatékony és eredeti megoldásokhoz, termékekhez vagy művészeti alkotásokhoz vezethet". A vizsgálat során a tanulók speciálisan kialakított feladatokat oldottak meg, amelyekkel a különböző ötletek generálására, kreatív ötletek létrehozására, az ötletek értékelésére és javítására vonatkozó készségeiket tesztelték négy területen: grafikus bemutatás, írásbeli kifejezés, társadalmi problémamegoldás és tudományos problémamegoldás. Minden feladat megoldása 5 és 15 perc között volt.

A felmérésben 2022-ben összesen 64 ország és régió vett részt. A világ legjobb eredményeit Szingapúr (41 pont), Dél-Korea és Kanada (holtversenyben38 pont) érte el. A következő helyen Ausztrália és Új-Zéland állt, szorosan követve az Európai Unió országait: Észtország, Finnország (egyenként 36 pont) és Dánia (35 pont). A legalacsonyabb pontszámot a kreatív gondolkodás terén Albánia (13 pont), a Fülöp-szigetek (14 pont) és Üzbegisztán (14 pont) diákjai érték el. A legmagasabb és a legalacsonyabb pontszámot elért országok diákjainak képességei között igen nagy - mintegy 27 pont - a különbség.

Borítókép: Needpix